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Schneewitterich und die Froschkönigin – Eine offene Spielaktion zum Thema Geschlechterrollenverständnis für Kinder (nicht nur) im Internet

10. Juli 2006 · by interaktiv · in 2005/06

Im Projekt „Schneewitterich und die Froschkönigin“ setzten sich Jungen und Mädchen in einem kreativen, spielerischen Rahmen mit ihrem Bild von sich und ihren Vorstellungen von Geschlechterrollen auseinander. Die Ergebnisse hielten sie in eigenen Internetproduktionen fest und teilten sie so öffentlich…

Kinderfilmredaktion on Tour – Kinder schreiben Kino-Kritiken für Kinder

10. Juli 2006 · by interaktiv · in 2005/06

Die Kinderfilmredaktion ist ein Angebot für Kinder zwischen 8 und 12 Jahren. Sie trifft sich alle vierzehn Tage im Medienzentrum München und bespricht aktuelle Kinderfilme, die im Kino oder Fernsehen laufen, aus der Sicht von Kindern für Kinder. Um Kinder…

Der Multimedia-Parcours – Ein Projekt zu real-digitale Sinneserfahrungen

10. Juli 2006 · by interaktiv · in 2005/06

Kann die Nutzung der digitalen Medien eine körperliche Form erhalten? Sind die Welten aus dem Computer für die Sinne fassbar? Finden reale Sinneseindrücke eine digitale Abbildung? Was ist wirklich wirklich? Die kreative Herausforderung des Projekts „Multimedia-Parcours“ liegt in der Erzeugung…

www.m-ja.de – m für München-Mädchen-Meinung – Ein Webseiten-Projekt für Münchner Mädchen

10. Juli 2006 · by interaktiv · in 2005/06

(Anmerkung der Redaktion: Die Internetseite www.m-ja.de existiert in der Form und mit den Inhalten, die in diesem Text beschrieben werden, mittlerweile nicht mehr.)  Das Website-Geschichten-Projekt www.m-ja.de, durchgeführt vom Verein Kompetenz für Frauen, hatte das Ziel, die Themen München, Mädchen, Meinung…

Hand in Hand – In die Zukunft mit Herz und Verstand – Ein interkulturelles kultur- und medienpädagogisches Projekt für Kinder mit und ohne Behinderungen

10. Juli 2006 · by interaktiv · in 2005/06

Gesamtziel des Projektes war es, gemeinsam mit Kindern zukunftsstiftende Werte für ein friedliches Zusammenleben in einer zunehmend multikulturellen Gesellschaft zu erarbeiten. Dabei sollten Kinder erleben und begreifen, dass Menschen und Kulturen unterschiedlich, aber trotzdem gleichwertig sind. Während dieses Prozesses wurden…

1. Münchner Kinderfotopreis: „Lasst uns spielen!“. Kindliche Spielwelten – aus der Sicht kindlicher FotografInnen

10. Juli 2006 · by interaktiv · in 2005/06

„Schnappt euch eure Kameras und fotografiert was, wo und wie ihr gerne spielt. Auf dem Spielplatz, im Schwimmbad oder vorm Computer, allein, zu zweit oder mit der ganzen Klasse? Spielen Mädchen anders als Jungs?“ Das war die Aufforderung an Münchner…

Das gläserne WM-Ticket – Ein Projekt zum Thema Datenschutz

10. Juli 2006 · by interaktiv · in 2005/06

In dem Multimedia-Projekt „Das gläserne WM-Ticket“ haben sich Jugendliche mit dem Thema Datenschutz auseinander gesetzt und kurze Radio- und Videospots erstellt bzw. eigene Internetseiten gefertigt. Alle Produktionen wurden auf einer gemeinsamen Internetseite veröffentlicht. Ziel des Projekts war es, Jugendliche für…

Mädchen und Jungs im Spiegel der Zeit – Ein Projekt zum Thema Verhältnis der Generationen

10. Juli 2006 · by interaktiv · in 2005/06

Früher war alles besser — oder etwa nicht? Mussten die Eltern nicht um vieles kämpfen, was bei den Mädchen und Jungs von heute als selbstverständlich gilt? Das Projekt „Mädchen und Jungs im Spiegel der Zeit“ richtet sich an Jugendliche im…

Eine Frage der Ehre?! Ein Projekt rund um das Thema Ehre

10. Juli 2006 · by interaktiv · in 2005/06

Nachdem der Begriff „Ehre“ durch das Bekanntwerden so genannter Ehrenmorde 2004 in den Fokus der Öffentlichkeit geriet, und wir in der Arbeit mit Jugendlichen sehr oft mit dem Thema konfrontiert wurden, initiierten die Initiativgruppe e.V. (IG) und das Jugendinformationszentrum (JIZ)…

Lebensweisen, Lebensträume, Kinderträume – Ein Schulprojekt zur spielerischen Thematisierung unterschiedlicher Lebensweisen und Familienformen

10. Juli 2006 · by interaktiv · in 2005/06

Im Projekt „Lebensweisen“, das mit Kindern aus 4. Klassen Münchner Grundschulen in jeweils 3 bis 4 Schulstunden durchgeführt wurde, geht es darum, auf wie viele verschiedene Arten Menschen zusammen leben können. In verschiedenen Spieleinheiten geht es um Toleranz und Selbstbestimmung…

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